隨著時代的變化，各種高科技產(chǎn)品不斷涌入到平常百姓家庭，同時人們的生活也愈發(fā)的豐富多彩起來?，F(xiàn)代信息技術(shù)改變的不僅是人類的生活狀態(tài)，也在教育教學(xué)中體現(xiàn)了不小的用途，同時現(xiàn)代信息技術(shù)豐富的表現(xiàn)力也贏得了幼兒園教師的青睞。現(xiàn)在信息技術(shù)的運用已經(jīng)非常的普遍，同時現(xiàn)在的多媒體教學(xué)也運用到幼兒園的一日生活當(dāng)中，給幼兒園的各項活動帶來不少的方便也同時增加了幼兒園教學(xué)活動的教學(xué)效率。

在幼兒園的一日生活當(dāng)中，孩子們對各種事物就都有著強烈的好奇心，通過各種不同的多媒體技術(shù)讓幼兒更加的對這個多彩的世界有著不同的認(rèn)識，孩子們愿意從生動、直觀、形象、富有創(chuàng)造力的教育教學(xué)活動中獲得知識，所以說，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用在幼兒園的一日生活中必不可少的。

隨著教育教學(xué)的改革的不斷深入，幼兒教育逐步進(jìn)入了信息化的時代。信息技術(shù)越來越被廣泛的運用在幼兒園的教學(xué)活動中。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技應(yīng)用的普及，現(xiàn)代化信息技術(shù)逐步滲透到了社會生活的方方面面以及幼兒園的各項活動之中。高科技給我們帶來的不僅僅是方便，也更加有利于幼兒的身心發(fā)展，利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)活動是今后幼兒活動的發(fā)展趨勢。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”恰巧現(xiàn)代化信息技術(shù)為幼兒園的教育教學(xué)開闊了一個廣大的空間，通過網(wǎng)絡(luò)的一體化，各種教育信息在網(wǎng)絡(luò)中可以隨時查到，在幼兒園的一日生活中通過發(fā)達(dá)的信息技術(shù)也給教師的工作帶來了方便。教師可以結(jié)合信息技術(shù)把要給幼兒傳授的知識經(jīng)驗以及教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的理解，從而更好地去實現(xiàn)教育教學(xué)，讓幼兒更加能夠清楚的，快速的學(xué)到知識與經(jīng)驗。在教學(xué)過程中引進(jìn)信息技術(shù)，已經(jīng)成為了一種新型的教學(xué)模式，教育的信息化已經(jīng)非常普遍，在教師與家長的溝通過程中，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，更快捷，更方便，讓家園共育實施的更徹底，更透徹。所以說，現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園的一日生活中必不可少。

幼兒的學(xué)習(xí)本身離不開“游戲”，游戲化這一特點是在幼兒園的一日生活中必不可少的，為了調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，滿足幼兒的生理發(fā)展需要，讓幼兒通過在游戲中體會到快樂，而恰巧，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展正是呼應(yīng)了這一條，教師可以通過現(xiàn)代多媒體技術(shù)給幼兒創(chuàng)造豐富的教育教學(xué)情境，讓幼兒更加的善于觀察，能夠積極主動的求知探索，樂于學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)，同時引導(dǎo)幼兒感受現(xiàn)代信息技術(shù)的便利以及更加真實、直觀的體驗。

對于幼兒的教育，想要成功，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)拓展視野是必不可少的，要不斷拓展與激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，在數(shù)學(xué)活動《圖形變變變》中，我通過以PPT的形式給幼兒介紹各種圖形，讓幼兒對圖形有著不同的認(rèn)識，再利用幼兒所學(xué)過的圖形拼成其他不同的圖案，以電腦動畫的形式呈現(xiàn)給幼兒，一步一步，這個圖案是由哪些圖形組成的都一一展現(xiàn)給幼兒，使這節(jié)數(shù)學(xué)活動更加的具體化，形象化，給幼兒更深入的學(xué)習(xí)體驗，當(dāng)這個動畫呈現(xiàn)在幼兒眼前的時候，孩子們非常的興奮也覺得非常的新奇，注意力一下子就被電腦投影的大屏幕吸引住，認(rèn)真的仔細(xì)的看著，跟著老師思路一點一點進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓幼兒更有利于接受，通過白板教學(xué)給幼兒創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，給幼兒出示各種不同的圖形，讓幼兒自己拿著小棍在電腦屏幕上拼擺自己想要的圖案，當(dāng)我一出示這個的時候，孩子們更加興奮了，因為自己可以動手操作，積極性更加的大大提高了，孩子們紛紛舉手想來嘗試一下，讓幼兒通過自己的親身實驗，自己的心理發(fā)展需要得到了滿足，在這個過程中我不是死板的教育教學(xué)，而是利用我們現(xiàn)代化的信息技術(shù)而給幼兒帶來更好的親身體驗和直接感知，我運用電腦中的各種工具帶領(lǐng)幼兒積極的大膽創(chuàng)作，不僅滿足了幼兒想要觸及電腦的需要，同時也讓幼兒體驗了成功快樂的喜悅感，不僅由此可見，現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用在幼兒園的教育教學(xué)活動中是必不可少的。

在幼兒園教育教學(xué)中，信息技術(shù)不僅對幼兒的教育教學(xué)活動帶來了方便同時在幼兒園管理以及家園共育等方面也起到很好的促進(jìn)作用。例如我們可以建立屬于自己幼兒園的官方網(wǎng)站，可以向他人介紹自己的幼兒園，展示自己的辦園理念、辦園特色，讓幼兒園的特色能夠讓家長看到，并且這樣還能夠擴大幼兒園的知名度，讓幼兒家長更安心更放心的把自己的孩子交給我們的幼兒園，還可以創(chuàng)設(shè)家長的留言板，讓家長把想說的話或者想給幼兒園提出的意見留言到我們幼兒園的留言板里，這樣能夠更加促進(jìn)我們幼兒園的發(fā)展建設(shè)。隨著人們工作節(jié)奏的加快，生活方式的變化，有許多幼兒都是與保姆或者爺爺奶奶、姥姥姥爺一起生活的，因為孩子的父母平時工作比較忙碌，接送孩子的重任基本上都是長輩或者保姆來接，孩子的父母與教師面對面交流的時間和機會也特別的少。有了現(xiàn)代化信息技術(shù)的幫助，孩子家長可以利用班級微信、QQ群與教師進(jìn)行有效的溝通，讓幼兒在園內(nèi)的一日生活可以很好地展現(xiàn)在家長面前。有了信息技術(shù)的監(jiān)督，教師的整體素質(zhì)也會整體的提高，所以說，現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園的一日生活中必不可少。

由此看來，現(xiàn)代化的信息技術(shù)與教學(xué)手段在幼兒園的教育教學(xué)中已經(jīng)非常的普遍了，在運用信息技術(shù)的過程中，不僅對幼兒來說是一種新奇的體驗，對老師也是一種新的挑戰(zhàn)。同時也能夠讓教師在這個過程中得到鍛煉，并且能夠?qū)W到不同的知識也能感受到不同的體驗?，F(xiàn)代化信息技術(shù)在幼兒教學(xué)中的運用已經(jīng)起到了不可低估的作用，這種教育教學(xué)新技術(shù)，具有許多潛在的優(yōu)越性，能夠讓幼兒有著更深入的學(xué)習(xí)體驗。

總之，信息技術(shù)在幼兒園的實施為我們幼兒教師提供了嶄新的平臺，給每一位教師都提供了自由伸展的空間。作為一名幼兒教師應(yīng)抓住這一機遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)并且關(guān)注信息技術(shù)在幼兒教育教學(xué)中的作。并且要積極的學(xué)習(xí)、思考、研究信息技術(shù)，讓自己更上一層樓，讓屬于信息時代的我們成長的越來越好，越來越優(yōu)秀。

作為一名新時代的幼兒教師，要積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，重視信息技術(shù)，因為現(xiàn)代化信息技術(shù)已經(jīng)普及到社會的每一方面，只要我們多學(xué)一點，孩子就能多掌握一點，不僅我們的業(yè)務(wù)能力得到了鍛煉，孩子的學(xué)習(xí)也能更上一層樓！

所以說，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用在幼兒園的一日生活中必不可少，為了祖國的下一代，為了孩子們美好的明天，我們積極學(xué)習(xí)，努力向上，所有的工作都是值得的。積極主動地在幼兒教育教學(xué)活動中運用現(xiàn)代化信息技術(shù)是一項非常重大任務(wù)，刻不容緩讓我們一起行動起來！